随着幼儿教育事业的火热，现在幼师专业也是有很多的，例如体育教育，音乐教育等等。所以很多同学在读幼师学校的时候就很纠结，到底应该学什么专业好?什么专业才有前途，其实现在每个专业都有每个专业不同的优势的。同学们还是要根据自己的兴趣爱好来选择自己应该去学什么专业，毕竟只有符合我们期待的专业，才会学习的长久。
幼师专业获得能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
幼师专业就业前途
随着时代的发展，二十一世纪的专业人才市场需要更具有高度的主体性品质，专业人才需要具备积极主动性、独立自主性和创新创造性。
而每个主体性品质的培养又需要从幼儿教育开始，我们每个新生幼儿便具有主体性的潜能，这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ，才能充分得到展现;反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。
在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性教育常常是被忽视。
因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，我们的幼儿教育观念也随着时代进步在发生转变，树立以幼儿为主体的教师角色意识也在各地幼儿教育中得到创新。
紧跟国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展计划的步伐，在未来的十年内，基本普及学前教育。幼儿师资的缺口很大，幼儿教师的缺口达10万左右。
尽管近年来全国幼儿教育获得了新发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有一定的差距。
缩短这个差距就需要大量综合能力强，专业素质高的幼儿教师团队，所以这个差距也为学前教育专业人才提供了一个潜巨的专业就业市场。
音乐教育专业
培养目标
培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教育教学和研究的专门人才。
专业课程
声乐、键盘、视唱练耳、基础乐理、和声学、合唱与指挥、艺术概论、中国音乐史、外国音乐史、音乐教学法、歌曲钢琴伴奏、歌曲写作、民族民间音乐概论、曲式与作品分析、器乐、音乐美学、音乐欣赏、形体与舞蹈、学前卫生学、学前心理学、学前教育学。
就业方向
幼儿园、小学以及艺术院校音乐教师;社会儿童艺术培训机构、青少年宫的音乐教师、辅导员。
随着我国各项事业的不断发展以及完善，经济条件是越来越好。现在的家庭条件跟以往比起来差距是很大的，当物质生活达到了一定条件之后，人们就会更加重视另外的精神文化。所以说现在家长都很重视孩子的教育，而且也愿意在这方面花钱，所以现在的幼儿园、早教机构等等就越来越多，所以选择幼师学校学习，以后的久特前景是很好的。
