学校的好坏都是被人为的定义出来的，其实同学们不必太在乎学校的层次。只要是一所学校都是会有它的优势的，你要多发现能够帮助自己成长的点，不要总喜欢找各种事物的缺点，看到事物的缺点也对你没有好处，而如果能够找到一起事物的优点然后学习之，你将来一定是一个更加完善的人。那么，小编给大家介绍两所特殊教育的本科院校。
江西师范大学简介
江西师范大学(Jiangxi Normal University)，简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中国首批“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”、“江西省2011计划”入选高校。[1] 学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，是江西省人民政府确定为优先发展的省属重点(师范)大学。
学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学，1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年4月，江西金融职工大学整建制并入。
截至2017年3月，学校共有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米，馆藏纸质文献370余万册，电子图书100余万册。瑶湖校区不设围墙，四周以一条7公里长的瑶河环抱。 学校设有23个专业学院，87个本科专业，共有专任教师1700余人，全日制本专科生3万余人，博士、硕士研究生5000余人，成人高等学历教育学生1万余人。
江西师范大学特殊教育专业培养目标
特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
江西师范大学特殊教育专业培养要求
该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
江西师范大学特殊教育专业主干课程
特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材教法、残疾儿童康复教育、心理测量及特殊学校实践等。
杭州师范大学简介
杭州师范大学(Hangzhou Normal University)简称“杭师大”，位于素有人间天堂美誉的国家历史文化名城——杭州;第二批省重点建设高校，联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、实行浙江省与杭州市共建，以杭州市管理为主，是杭州市重点综合性大学，为浙江省和杭州市重点建设的百年老校。
杭州师范大学前身是光绪三十二年创建的浙江官立两级师范学堂，期间不断发展与组建，1978年经国务院批准建立杭州师范学院，新世纪更名为杭州师范大学 。2014年，入选卓越教师培养计划。2017年，入选教育部新增推研免试资格。
截至2016年12月，该校建有仓前、下沙、玉皇山、古荡湾等校区，占地面积202万平方米，固定资产24.62亿元，博士、硕士点132个，有包括国家特色专业、教育部综合改革试点、省重点专业在内的69个本科专业，形成人文科学、社会科学、理学、医学四大主干学科，艺术、教师等特色学科。化学、临床医学进入ESI前1%，学校ESI综合排名列中国大学百强 。
截止2016年12月，全日制在校生21000余人(不含独立学院)，其中本科生17000余人、博士和硕士学位研究生2300余人,留学生1500余人。 1家直属附属医院——杭州市第二人民医院和1个国有民办独立学院——杭州师范大学钱江学院。
杭州师范大学特殊教育专业培养目标
本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
杭州师范大学特殊教育专业培养要求
本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
杭州师范大学特殊教育专业主要课程
特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。
特殊教育总结
如果你选择了特殊教育专业，你就要好好去学习专业知识，这不仅仅是你的职业，也是关乎着一群孩子的教育问题，特殊教育的老师是需要一定的耐心的，所以你在学校的时光里就应该多培养下自己的各方面能力。现在社会中的特殊教育机构也越来越多，增加了特殊教育学生的就业率，但这些机构也存在各种的问题，需要通过时间的不断成长，希望同学们和学校能够一起努力。
